Prof. Gabriel Perissé e Profª Márcia Olivieri

Metodologia: O curso é dividido em 6 módulos independentes, cada qual composto por 6 aulas. Às quintas-feiras envia-se por e-mail uma aula com indicações teóricas e proposta de criação de texto. Até a segunda-feira seguinte respectiva, o participante deve retornar por e-mail com o exercício solicitado. Cada aula abordará um aspecto do módulo em andamento, e o participante receberá como resposta breves comentários e orientação personalizada. Terá direito ao certificado de aproveitamento de cada módulo o participante que enviar os 6 exercícios previstos.

Módulos
1. DESENVOLVIMENTO DO ESTILO PESSOAL (maio/08)
2. A JORNADA DO ESCRITOR (Junho/08)
3. OS CAMINHOS DA POESIA (Agosto/08)
4. LITERATURA DISTRATIVA (Setembro/08)
5. PROSA CONTEMPORÂNEA (Outubro/08)
6. LITERATURA INFANTIL (Dezembro/08)

Maiores informações e inscrição on line: http://www.esdc.com.br/EAD/formacao_escritores.htm

O Instituto Moreira Salles do Rio de Janeiro (rua Marquês de São Vicente, 476, Gávea) promoverá entre os dias 22 e 26 de abril o curso Poetas malditos e uma Oficina literária, ambos ministrados pelo poeta Claudio Willer. As inscrições custam R$ 120 (para o curso) e R$ 80 (para a oficina), ambos com 50% de desconto para estudantes, e devem ser feitas com antecedência diretamente no centro cultural.

Poetas malditos abordará os escritores incompreendidos pelo público à sua época e a sua projeção além dos limites da criação literária - em movimentos de vanguarda, política, contracultura e rebeliões sociais. Os temas serão tratados a partir dos seguintes tópicos : 1. William Blake e a rebelião teológica; 2. Baudelaire: pessimismo, blasfêmias e provocações; 3. Rimbaud: as iluminações e a poética visionária; 4. Lautréamont: a destruição e recriação da literatura; 5. Malditos no século XX: a geração beat e a superação da barreira entre “maldito” e “olímpico”; 6. Malditos na literatura brasileira: simbolistas, excêntricos e surreais. O resultado pretendido neste curso é a ampliação da capacidade de leitura, de compreensão e de interpretação de textos pelos participantes. O termo “malditos” designa autores cujas obras, por incompreensão de contemporâneos ou pela ação da censura, demoraram para ser lidas e aceitas, sendo mais tarde influentes ou vistas como inovadoras.

Já a Oficina literária trabalhará conceitos e exercícios para estimular a criação literária e a capacidade de leitura a partir dos seguintes temas: 1. Valores poéticos: o que permite que um texto literário seja considerado “bom”?; 2. A imagem poética; 3. Poesia e prosa; a poesia na prosa; 4. Leitura, entendida como expressão oral e como interpretação, percepção de sentidos em um texto; 5. Identidades literárias, afinidades dos participantes com diferentes vertentes, dicções, estilos e modos de escrever. Textos de autoria dos participantes serão apresentados durante as aulas (em voz alta ou em cópias), examinados e avaliados. Serão recomendadas leituras literárias, de obras poéticas, em prosa e ensaios. A oficina também incluirá o exame de textos considerados difíceis ou herméticos, mostrando ao aluno as várias possibilidades de interpretá-los.

Prof. Dr. Sérgio Alberto Feldman (UFES)

Este seminário discutirá a presença do Diabo no ciclo da vida das comunidades judaicas medievais. O Judaísmo, estritamente monoteísta, não oferece espaço para qualquer tipo de dualismo, tampouco a teologia judaica aceita a existência do Diabo. Entretanto, a realidade, distante da teoria, fez nascer, especialmente nas camadas menos cultas da população judaica, a crença e o temor ao Diabo. Sendo assim, muitos rabinos e eruditos levaram em conta essas crenças e superstições. Essa contradição é transparente nas tradições e nos costumes do Judaísmo medieval. Há explicações opostas sobre os significados de rituais e cerimônias, celebrações e símbolos: algumas eruditas e filosóficas, outras que revelam significados populares de superstições e crenças.

Data: 3 de abril de 2008
Local: Faculdade de Letras (Auditório 2001)
Horário: 14 horas
Apoio: Núcleo de Estudos Judaicos
Programa de Pós-Graduação em Letras: Estudos Literários da FALE/UFMG
Cenex – FALE/UFMG

XI CONGRESSO INTERNACIONAL ABRALIC/2008
Local: Universidade de São Paulo
Período: 13 a 17 de julho de 2008
Simpósio: Tessituras judaicas: dialogismo e intertextualidade
Coordenadoras: Profª. Drª. Nancy Rozenchan (USP) e Profª. Drª. Lyslei Nascimento (UFMG)

Resumo: O signo judaico, tal como ele se inscreve na literatura, desdobra-se em imagens, metáforas, símbolos. A reflexão sobre a linguagem e a memória, os acirrados debates sobre identidade e nação, além do jogo de vozes entre a tradição religiosa, argumentativa, e a reescrita ficcional, alcançam, no signo judaico, sua mais contundente configuração. Mesmo fora do contexto estritamente judaico de produção literária, sua herança simbólica permeia, de forma significativa, os estudos literários. A rede que se estabelece, então, entre literatura, história, filosofia, religião e arte, torna-se um campo a cada dia mais instigante de investigação textual. A concepção do Livro e suas relações com o texto, por exemplo, além da idéia de pátria portátil e encadernada que a Bíblia e o Talmud representam, os vestígios da tradição rabínica e religiosa que, vez por outra, emergem na literatura secular, fora do seu contexto, em franco diálogo com a construção mítica ou sagrada do texto, trazem, para a ficção, nuances, vieses e contrapontos dos mais produtivos. O objetivo deste simpósio é, no âmbito do XI Congresso Internacional da Abralic, promover um espaço de reflexão e crítica de “tessituras judaicas” e suas inúmeras possibilidades de significação, entre o dialogismo e a intertextualidade, tendo como espaço privilegiado de discussão, a literatura.

Período de envio de Ficha de Inscrição (abaixo): 03 a 31/03/2008

Contato: abralicjudaica@yahoo.com.br

Teses e Dissertações defendidas na USP (para Download)
http://www.fflch.usp.br/df/site/posgraduacao/teses.php

• Teses e dissertações defendidas em 2007
  • Por ordem alfabética de Autor
• Teses e dissertações defendidas em 2006
  • Por ordem alfabética de Autor
• Teses e dissertações defendidas em 2005
  • Por ordem alfabética de Autor

Claudio Willer convida para a sessão de argüição e defesa da sua tese de doutorado, intitulada Um Obscuro Encanto: Gnose, Gnosticismo e a Poesia Moderna.

Será dia 28 de março, sexta-feira, às 14 h, no prédio da Administração da Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas da USP, Cidade Universitária. A banca examinadora será composta por Eliane Robert Moraes, Maria Lúcia Dal Farra, Olgaria Matos, Moacir Amancio, e Benjamin Abdala Junior, orientador.

Congratulações e demais expressões da felicidade, somente após o veredito da banca, é o que pede. Entretanto, estaremos torcendo pelo seu sucesso.

Ser escritor é criar textos. Textos de todos os tipos, sobretudo contos, crônicas, romances, novelas, poemas, ensaios, memórias, biografias, letras de música, peças de teatro, roteiros de cinema, resenhas...
Mas não só.

• É também escritor quem produz artigos para divulgar suas idéias e convicções nos diversos campos do saber: filosofia, ciência, pedagogia, tecnologia, psicologia, religião, arte.

• É escritor quem redige textos acadêmicos, textos jurídicos, textos jornalísticos, pareceres, relatórios, ou deseja organizar num livro sua experiência profissional.

• É escritor quem quer transformar as histórias que inventa em obras paradidáticas para crianças e adolescentes.

• É escritor quem quer expressar numa carta, num site ou num blog suas opiniões, intuições e sentimentos.

Contudo, escritores não nascem prontos. E não existem fórmulas que substituam a descoberta pessoal. Além de dedicar-se constantemente à “luta” com as palavras, um escritor se desenvolve:

· Ao identificar seu estilo, suas preferências intelectuais e potenciar seus talentos.

· Ao definir, atingir e ampliar seu “leitorado”.

· Ao conhecer exemplos literários clássicos e atuais.

· Ao descobrir procedimentos de escrita criativa para construir técnicas e métodos pessoais.

· Ao conhecer melhor o idioma como instrumento para interpretação da realidade, expressão de idéias e recriação da linguagem como experiência pensante.

· Ao aprender como abrir caminhos de divulgação, publicação e atuação, no campo artístico, no mundo editorial, nos diversos ambientes da mídia contemporânea.

O objetivo principal do curso de Formação de escritores é justamente este: suscitar descobertas estilísticas, aprendizado literário, intimidade com a linguagem, orientando os alunos para que se tornem escritores profissionais.

Coordenação

Coordenador Geral: Prof. Gabriel Perissé
Coordenadora das atividades à distância: Profª Márcia Olivieri
Coordenadora de avaliação: Profª Ana Lasevicius

Corpo docente

Prof. Gabriel Perissé; Profª Márcia Oliveiri; Profª Simone Paulino; Prof. João Jonas; Prof. Luiz Costa Pereira Jr.; Prof. Luiz Egipto; Profª Márcia Lígia Guidin; Prof. Alex Gennari; Prof. Luiz Roberto Dias de Melo; Prof. Nelson Oliveira; Prof. Aldo Bizzocchi

MAIS INFORMAÇÕES : Pós-graduação lato sensu: Formação de escritores

A doutora em literatura pela USP e colaboradora da Folha Noemi Jaffe dá início amanhã a uma oficina de contos na Escola São Paulo (r. Augusta, 2.239, tel. 0/ xx/11/3081-0364). O curso se estende até 26/6, sempre às quintas, das 19h às 22h. A bibliografia inclui textos de Gogol e Dostoiévski. Inscrições pelo site www.escolasaopaulo.org ou na própria escola. O custo é de R$ 480.

Esta pesquisa parte do encontro entre Freud e Jung, enfocando ointeresse do primeiro no trabalho que Jung desenvolvia compsicóticos. Percorrendo as cartas trocadas por eles ao longo de seteanos, investigamos as construções teóricas de ambos, a fim defundamentarmos a hipótese de que o tema da libido é o pontocrucial no impasse para a continuidade do trabalho em conjunto.Para Freud a libido é essencialmente uma energia sexual, já paraJung, a libido não passa de uma energia vital neutra, difusa nopsiquismo humano. Ancorada nesse impasse, nossa investigaçãosegue a trajetória da problemática da constituição da realidade e desua perda, privilegiando o aspecto de que, para a realidadeconstituir-se, é necessário que haja uma subtração da satisfaçãolibidinal, de modo que o enquadramento da realidade seja efetuado.Nesse caso, como o argumento da psicose constrói-se a partir da premissa de que essa subtração não acontece, a realidade,conseqüentemente, não é constituída. [download]

Kátia Mariás Pinto

Mestre em psicologia pelo Programa de Mestrado em Psicologia: Estudos Psicanalíticos (Fafich/UFMG); correspondente da Escola Brasileira de Psicanálise, em Minas Gerais. kmarias@terra.com.br

PublishNews - 28/02/2008
Organizado pela Academia Nacional de Cinema (AIC), o curso abrange técnicas, conceitos e elaboração criativa dos três principais gêneros literários: poesia, ficção (conto, romance, novela) e não-ficção (biografia, ensaio, crítica). De formato não-convencional, o curso será composto por oficinas, seminários, palestras e consultoria de textos semanalmente, além de saraus mensais e aula opcional de roteiro. De forte traço contemporâneo, o curso será ministrado pelos escritores: Michel Laub, Rodrigo Petronio, Márcia Tiburi, Marcelo Rezende, Nelson de Oliveira, Flávia Rocha, Wagner Carelli e outros autores convidados. As aulas começam no dia 03/03. Mais informações pelo e-mail info@aicinema.com.br ou pelo telefone 11-3826-7883. >> Leia mais

Para conhecer mais sobre dois autores que estão nas listas da Fuvest e da Unicamp, a Casa das Rosas, na avenida Paulista (São Paulo), vai oferecer o curso "Machado e Rosa: Confluências às Margens da Prosa", ministrado pela professora Clenir Bellezi de Oliveira. Serão oito aulas (R$ 10, no total) que tratarão dos pontos comuns entre os trabalhos de Machado de Assis e Guimarães Rosa.
Mais informações pelo telefone 0/xx/ 11/3285-6986.

Rio - Uma montanha de corpos que mais parecem esqueletos, nus e empilhados. A representação do Holocausto, o extermínio de 6 milhões de judeus pelos nazistas durante a Segunda Guerra Mundial, vai contrastar com a alegria dos foliões no desfile da Viradouro.

A boa intenção do carnavalesco Paulo Barros, autor do enredo "É de arrepiar", é protestar contra uma das maiores atrocidades cometidas pelo Homem. O contexto em que o manifesto se insere, porém, é visto como inadequado pela Federação Israelita do Estado do Rio de Janeiro (Fierj).
Há cerca de dois meses, Paulo e o presidente da agremiação Marco Lira, procuraram o presidente da Fierj, Sergio Niskier, para conversar sobre a alegoria. Na reunião, definida por Niskier como saudável e positiva, ficou claro para a entidade que a obra não carrega traços de preconceito. Mas Niskier teme que o público não entenda tão bem a mensagem.

"Percebemos a intenção correta de utilizar o espaço fantástico de divulgação do Carnaval para fazer uma denúncia da violência. Mas julgamos inadequada a mistura do Holocausto no contexto do desfile. Não seria percebido pela população da forma que o Holocausto precisa ser", afirma Niskier. (Flavia Duarte)

CBL Informa - 13/12/2007
O Centro Regional para el Fomento del Libro en América Latina y el Caribe (Cerlalc) e a Universidad Eafit (Colômbia) abrirão o primeiro curso virtual de Direito do Autor e Direitos Conexos em fevereiro de 2008. A graduação, que começa no dia 4 do referido mês, objetiva contribuir para a geração de uma cultura de respeito pelo direito do autor e para seu fortalecimento nos países Iberoamericanos.

O curso terá duração de 120 horas, distribuídas em três meses, e é dirigido a advogados, estudantes de direito, funcionário administrativos e judiciais que trabalhem com o tema ou a quaisquer outras pessoas que tenham interesse no assunto. O programa acadêmico, que conta com a participação de especialistas no tema, tem disciplinas que discutem a negociação de direitos, a gestão coletiva e novas tecnologias.

As inscrições podem ser feitas pela página na internet da “Escuela en línea sobre Derecho de Autor”. Se feitas até o próximo dia 20, elas contarão com 20% de desconto.

Maiores informações podem ser conseguidas através do e-mail derechodeautor@cerlalc.org.

O diretor teatral e ator José Celso Martinez Corrêa ministrará palestra no seminário avançado “O Movimento Tropicalista”, na próxima terça-feira, 20, às 18h30, no Centro Cultural Banco do Nordeste-Fortaleza (rua Floriano Peixoto, 941 – Centro – fone: (85) 3464.3108).

Em seguida, no mesmo dia (terça-feira, 20), às 20h, José Celso encenará o monólogo “Antônio Conselheiro”, parte integrante da peça “Os Sertões”, baseado na obra de Euclides da Cunha.

Na quarta-feira, 21, às 17h, o seminário “O Movimento Tropicalista” será encerrado com a palestra do filósofo, escritor, cineasta, diretor teatral, ator, professor, poeta, crítico de cinema e música, gestor e agitador cultural pernambucano Jomard Muniz de Brito.

As três atividades acontecem dentro do Especial Tropicália: o Brasil em Transe, que o CCBNB-Fortaleza realiza desde o último dia 1º até 28 de dezembro deste ano, para homenagear os 40 anos de criação do movimento artístico e comportamental brasileiro.

A UERJ vai receber, nos dias 21 e 22 de novembro, o sociólogo Göran Therborn, professor da Universidade de Cambridge e da Universidade de Uppsala na Suécia, autor de "Sexo e Poder". O sociólogo sueco Göran Therborn é responsável pela mais ousada análise da instituição familiar, em termos mundiais, das últimas décadas. Therborn fará uma conferência no auditório 91 da UERJ e uma palestra no Programa de Pós-Graduação em Ciências Sociais. Na ocasião será lançado "Novas Conciliações e Antigas Tensões?", das professoras Clara Araújo (UERJ),
Felícia Picanço (UERJ) e Celi Scalon (UFRJ).

O sociólogo sueco Göran Therborn é responsável pela mais ousada análise da instituição familiar em termos mundiais das últimas décadas. Sua proposta é comparar as mudanças ocorridas entre 1900 e 2000 nos principais sistemas familiares mundiais. Para a análise, Therborn destaca três grandes temas. Em todos, o leitor é confrontado com uma imensa massa de informações, de natureza diversa - jurídico-política, histórica, antropológica, demográfica -, por meio de um diálogo constante com a literatura especializada e com múltiplas fontes de dados. O primeiro tema é o patriarcado e os direitos relativos de pais e filhos, homens e mulheres. O segundo assunto investigado é o papel do casamento e do não-casamento na regulação do comportamento sexual e, em particular, dos vínculos sexuais. O último bloco aborda a fecundidade e seu controle. Trata-se de entender como um padrão de família pequena e nuclear, restrito à França e aos Estados Unidos no início do século XIX, dissemina-se por todo o mundo no século XX, em duas ondas sucessivas.

18/8 DAS 9H ÀS 12H - ENCONTRO TÉCNICO PROJETO LEMBRAR

No dia 18/8 das 9h às 12h, o CCJ promove uma Capacitação para Professores do Ensino Médio, tanto da rede pública quanto particular de ensino, coordenada por Anita Pinkuss, Flávia Ricca Humberg e Josca Ailine Baroukh.
Tendo como base o documentário "Mensagens para um Futuro mais Tolerante", dirigido por Anita Pinkuss e Paulo Baroukh, professores da rede pública e particular do ensino médio poderão saber mais sobre a história do Holocausto e sobre como estimular os alunos a refletir sobre a sua responsabilidade em fazer do mundo um lugar mais tolerante, contribuindo para superar o preconceito o ódio e o sofrimento em todas as instâncias.

Serviço
Data: 18/8, sábado, das 9h às 12h
Local: Teatro: Centro de Cultura Judaica - São Paulo
Público-alvo: Professores das redes pública e privada do ensino médio
Inscrição pelo e-mail arteeducacao@culturajudaica.org.br , ou pelo telefone: (11) 3065-4347 (Comunicação CCJ)